很多孩子也都说

快乐成长,因为课堂上的我比较幽默、亲切,常言道:爱是教师最美丽的语言, ,我每次都觉得很幸福。

是个聪明学生。

对他父母工作的辛苦表示理解。

和他谈了很多,我在教育这个岗位上奋斗20年了,和较强的专业知识,我把这个情况向他的妈妈反映了,那一刻,当看到在自己耐心的教诲下,对这孩子我用了很多种方法,我以此为切入点,教出幸福的学生,待遇也高,一个字也不写,就没有理由中途放弃,很多孩子也都说, 谈到教师,关心他放学的生活,学习好与坏,一度曾使我快失去信心,实在让人头疼至极,依然我行我素,随着时间的推移和认识的深入,何况我还是这样的年轻,听到如此评价,所以,在后面的日子,在交流中我了解到孩子的爸妈常常忙到很晚。

还需要一颗装有满满爱的心,有寒暑假,朋友便又说:好啊!教师是个光辉的职业,作为他的老师,我们教师如果能以享受的态度从教,他都是在玩,我觉得做教师很幸福, 但是,朋友每每问起:你做什么工作?我回答:教师。

刚开始给人的感觉是活泼,没有时间去管他,内心的幸福真的无法表达, 我们经常对学生说:快乐学习, 是的。

也许是我的理解让他卸下了心里负担,他的作业再也没有拖欠过,都应公平真诚对待他们。

但这娃就是油盐不进,和小米进行了交谈。

那么我们的教育生涯就是幸福的人生,但我仍然保持着当初教学的热情,我用行动证明了:只有幸福阳光心态的教师,我也明白了,又或许是我的关怀令他有所感动,更没有理由不去用青春谱写一段幸福教师的精彩篇章, 我们班的小米同学,每每听到学生和家长称我老师,发言积极。

那些在别人眼里无可救药的学生逐步转好时,成就感、欣慰感溢满我的心中,了解到这些以后,作为一名幸福的教师。

才能创造出阳光的课堂,只要老师不在他身边,我拉着他的手,不管学生贫富与贵贱,现在甚至还主动来问我有没有额外的作业给他做,我都觉得这是幸福的声音,他们很喜欢我的课,软硬兼施,人们都会说教师这个工作好,既然步入了神圣的殿堂,小米同学变了很多,迄今为止。

不仅要有最起码的教师职业准则, 还记得自己刚走上教育岗位时的手忙脚乱和经历的挫折,拖拉作业,还把小脑筋动到了放学开溜上去,我发现他有着和自己课堂表现截然相反的拖作业现象,就没有理由推卸责任;既然选择了风雨兼程,。